Vídeo para
iniciação da teoria musical com o Dr Corujão.
Não
necessariamente deve-se introduzir a teoria musical na Educação Infantil.
Basta
colocar musicalidade nas atividades, contextualizando os conteúdos.
Divirtam-se!!!
Trabalhando
números e cores no maternal.
Reconhecendo sons.
Alfabetização e
letramento.
Brincadeiras com
Músicas.
Atividade I
Espaço: quadra de esporte, pátio da escola, sala
de aula ou qualquer lugar que possibilite a execução das atividades.
Material: uma folha de jornal para cada criança
e um aparelho de som e cds com músicas de diferentes ritmos.
Dança do jornal
Alunos participantes organizados lado a lado. Perto
de cada aluno será colocada uma folha de jornal. Dado um sinal (pode-se colocar
uma música) , todas os alunos dançarão sobre a folha de jornal e não vale
sair de cima do jornal e nem rasgá-lo. Os movimentos com os pés deverão ser
variados; ora crianças pularão, ora dançarão etc., de acordo com a criatividade
de cada um. Vence quem cumprir o objetivo de não rasgar o jornal.
Uma maneira de incrementar a atividade é variar os ritmos
musicais tocando músicas mais lentas e outras mais agitadas. Também pode ser
realizada em dupla.
Alguns alunos podem não toparem dançar por timidez,
convide-os para serem juízes com o professor e observar se os colegas não
infrigem as regras.
Caso isto possa ocorrer com vários alunos, inicie a
atividade da seguinte forma: quando eu colocar a música, vocês deverão ficar
saltando em cima do jornal com os dois pés, mas não pode rasgar o jornal!!!!2-
Em seguida a mesma atividade pedindo que salte com um pé de cada vez. 3- Saltar
com um pé, os dois e o outro.4 - saltar com um é os dois juntos, os dois
afastados(abrindo as pernas e novamente juntos e o outro pé.
Fazer diversas variações e já estarão dançando e
experienciando o rítmo.
Em seguida proponha que eles criem a sequencia.
Atividade II
Dança das cadeiras.
Os alunos ficam em pé rodando e dançando em volta de uma
fila de cadeiras enquanto uma música toca.
Quando a música parar, todos têm que sentar em uma
cadeira. Quem não conseguir sai do jogo.
A quantidade de cadeiras tem que ser sempre um número menor
do que a quantidade de pessoas.
Atividade III
Espaço: quadra de esporte, pátio da escola, sala
de aula ou qualquer lugar que possibilite a execução das atividades.
Material: um aparelho de som e cd com a música: Cabeça, ombro, joelho e pé
O grupo de alunos canta as partes do corpo como indicado
abaixo. Enquanto canta, coloca a mão na parte citada.
Os participantes da roda vão cantando cada vez mais
rápido.
Não vale errar a seqüência. Quem errar sai da
brincadeira.
Letra da música:
“Cabeça, ombro, joelho e pé
Joelho e pé
Olhos, orelha, boca e nariz
Cabeça, ombro, joelho e pé
Joelho e pé.”
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Atenção:
As
ilustrações e atividades desse blog não são de minha autoria e os textos são
sínteses de outros autores. Foram retirados de outros blogs.
Segue
abaixo links originais para futura visualização ou pesquisa.
Grande
abraço! Cleymar
Referências
Nascimento,
Cláudio. Blog Música na pauta.
http://musicanapauta.blogspot.com.br/2007/12/importncia-da-linguagem-musical-para.html
Acessado em 23/08/2013
Acessado em 23/08/2013
Glitz, Gladiele. Blog Cantinho pedagógico.
Acessado em 23/08/2013
Rocha, Ricardo Lucas. Blog Portal do professor
Acessado em 23/08/2013
DESAFIO:
Alguém gostaria de
dar dicas de atividades musicais para o segmento da Educação Básica (Ensino
FundamentalI)?
É só postar!!!
Beijos!!!
Pessoal, ganhei nota máxima nesse blog.
ResponderExcluirNem precisam postar se não quiserem, pois, devo deletá-lo logo.
Abraço. Cley